Beschreibung
El presente trabajo, dirigido principalente a quienes se desempeñan como docentes de Historia, consituye una propuesta teórico-metodológica para el estudio de las grandes personalidades históricas desde la ciencia y su transposición didáctica en el proceso de enseñanza-aprendizaje de esta disciplina. Se fundamenta el papel de esas personalidades en su necesario vínculo con las masas como sujeto real del proceso histórico y teniendo en cuenta la dimensión de aquellas como seres humanos relevantes cuya vida y obra los convierte en ejemplo imperecedero para las posteriores generaciones.
Autorenportrait
Docente con 48 años de experiencia, 30 de ellos en la educación superior como profesor de Historia e investigador. Master en Educación Avanzada y Doctor en Ciencias Pedagógicas. Autor de programas, de diversos artículos y otras publicaciones; participante como autor y ponente en diversos eventos científicos de carácter nacional e internacional.
