Beschreibung
Welchen Einfluss hat musikalische Förderung auf die Sprachverarbeitung? Sind musikalische Kinder automatisch sprachbegabt? Sind Kinder mit Sprachentwicklungsstörungen auch "unmusikalisch"? Macht Musik intelligent? Zusammenhänge in der sprachlichen und musikalischen Entwicklung des Kindes sind aus theoretisch-psycholinguistischer Sicht anzunehmen, da es strukturelle Gemeinsamkeiten zwischen Sprache und Musik gibt. Doch auch moderne bildgebende Verfahren zeigen Parallelen in der Verarbeitung von Sprache und Musik im Gehirn. Dieses Buch befasst sich mit aktueller Forschungsliteratur aus den Bereichen der Linguistik, der Musikwissenschaft und der Neurologie und stellt die Frage nach der wechselseitigen Beeinflussung von sprachlicher und musikalischer Information.
