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International Perspectives on Teacher Knowledge, Beliefs and Opportunities to Le

TEDS-M Results, Advances in Mathematics Education

Hsieh, Feng-Jui / Kaiser et al, Gabriele
Erschienen am 01.08.2016, Auflage: 1. Auflage
CHF 114,30
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Bibliografische Daten
ISBN/EAN: 9789402407013
Sprache: Englisch

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