Sambia – 72 Volksgruppen bilden einen Staat

Der Band thematisiert unterschiedliche Aspekte sambischer Kultur und Gesellschaft und beleuchtet dabei traditionelle, moderne, kontroverse und herausfordernde Aspekte. Die disziplinären Zugriffe erfolgen aus unterschiedlichen Richtungen: Erziehungswissenschaft, Soziologie, Philosophie und Politikwissenschaft. So wird z.B. das Thema Aufwachsen auf mehreren Ebenen verhandelt: Welche Chancen bietet das Bildungswesen? Wie erleben Kinder das Aufwachsen?

Prof. Dr. Maria Anna Kreienbaum, Professorin am Lehrstuhl Theorie der Schule/Allgemeine Didaktik, Bergische Universität Wuppertal. Ronja Pillmann, wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl Theorie der Schule/Allgemeine Didaktik, Bergische Universität Wuppertal.