Beschreibung
Im Nachhinein erscheinen die Hintergründe und Bildelemente, d.h. das Mobile Layout, nur noch als Hilfsmittel, um einen Einstieg in komplexere ästhetische Prozesse zu finden. Das Collage-unterstützte Bilder-Machen besitzt somit eine Brückenfunktion. Während auf der formalen Ebene eine Vereinfachung perspektivischer und kompositioneller Zusammenhänge stattfindet, bietet sich auf der inhaltlichen Ebene die Möglichkeit einer vielschichtigen und detaillierten Bilderzählung. Lernende mit Darstellungsschwierigkeiten oder Misserfolgserwartungen werden mühelos ins künstlerische Gelände geführt und auf spielerische Weise zu eigenständigen Bildentwürfen ermutigt. Jugendliche, die oftmals jeden Zugang zum schöpferischen Gestalten verloren haben, erleben sich in den neu erschlossenen Darstellungs-, Mitteilungs- und Ausdrucksmöglichkeiten als kompetent und erfolgreich. Hierdurch entsteht neue Lernmotivation, die auch über das ästhetische Feld hinausreichen kann. Das Buch enthält eine Anleitung und umfangreiche didaktische Bildreihen, die zeigen, wie mit dem Mobilen Bildsystem und seinen Variationen im Kunstunterricht gearbeitet werden kann. Der Band enthält darüber hinaus Arbeiten von Studierenden der Universität zu Köln, aus dem Institut für Kunst und Kunsttheorie: Laura Aydogan, Nina Blum, Eliz Breuer, Sarah Falkowski, Isabella Giehler, Valeska Hengstenberg, Sophia Hennig, Ilka Hering, Nadine Kienholz, Natalia Krawcynzka, Rufina Kreibich, Lena Labusga, Nicole Piechota, Sabrina Pützer, Jaqueline Rosenbaum, Stephanie Schär, Katinka Schreiber, Rebekka Schurillis, Julia Stark und Inci Yilmaz.
Autorenportrait
Prof. Dr. habil. Joachim Bröcher lehrt und forscht an der Hochschule Magdeburg-Stendal sowie als Privatdozent an der Universität zu Köln. Zuvor war er als Schulleiter und Lehrer in der Integrations- und Sonderpädagogik tätig. Weitere Zwischenstationen waren: Leitung des internationalen SkyLight-Campus für lernmotivierte Kinder und Jugendliche sowie von deutsch-französisch-polnischen Jugendseminaren. Art Counseling für die High/Scope Educational Research Foundation, Michigan, USA. Ausbildungstätigkeit für künstlerische Therapien an der erew-Akademie. Lehrtätigkeiten an den Universitäten Giessen, München, Hamburg und Halle. Referent auf nationalen und internationalen Kongressen.
