Beschreibung
Der Band führt theoretisch und praktisch in die aktuelle Didaktik und Methodik des lateinischen Grammatikunterrichts ein. Zentrale Themen sind Übersetzungsorientierung, Sprachbildung, Grammatikmodelle, Diagnostik/Leistungsmessung, Unterrichtsplanung und empirische Unterrichtsbeobachtungen sowie das Verhältnis Latein vs. moderne Fremdsprachen. Das Buch gibt anhand praktischer Beispiele vielfältige Hinweise zur effizienten Unterrichtsgestaltung aus der Perspektive von Lernenden und Lernergebnissen und bezieht lernpsychologische und sprachwissenschaftliche Erkenntnisse mit ein.
