Beschreibung
Das Buch nimmt eine psychologisch-pädagogische Perspektive ein, indem aufgezeigt wird, wie sich Lernen in den letzten Jahren verändert hat und welche neuen Angebote notwendig und entwickelt wurden. Expertinnen und Experten werden befragt zu deren Positionen zu Veränderungen, Entstehungskontexten und Auswirkungen dokumentiert. Zudem werden Organisationen und Instrument vorgestellt, die Formen veränderten Lernens offline und online wie auch in privaten und beruflichen Kontexten eingesetzt werden.
Autorenportrait
Dr. Anabel Ternès leitet das Institut für Nachhaltiges Management in Berlin und ist als Professorin für Kommunikationsmanagement und eBussiness tätig. Matthias Schäfer leitet das Team Wirtschaftspolitik in der Hauptabteilung Politik und Beratung bei der Konrad-Adenauer-Stiftung in Berlin.
